Una experiencia diferente
Tratando de agrupar cuáles son los saberes de mis alumnos y cómo crearíamos en conjunto estrategias de aprendizaje, encontramos que lo podemos resumir de la siguiente manera:
Menos del 50% de un grupo de alumnos de la carrera de informática de primer semestre (suponiendo que son los que más habilidad deberían tener).
Aquellos que tienen el conocimiento son diestros en el manejo de subir y bajar imágenes, videos, conocen los salones de Chat, manejan a la perfección el mensagger, utilizan el Hi5 y facebook.
Gran parte de ellos les gusta jugar en línea.
En la parte de creación son capaces de armar videos y cortometrajes, son muy creativos en las presentaciones de sus páginas o blogs,
Para la parte académica a pesar que reconocen que dan tiempo limitado para sus tareas o trabajos, creen que puede ser interesante hacerlo y ver el aprendizaje de otra manera (no aburrido),
Una de las estrategias para construir el conocimiento fue buscar información, seleccionarla, buscar imágenes y seleccionarlas, hacer una presentación en power point para presentar sus proyectos de mejora social y ambiental.
Afortunadamente les gusto esta forma de trabajo y comentaron que deberíamos hacerlo siempre así. Sin embargo, nos enfrentamos a las deficiencias de recursos, hace un par de años existían “aulas modelos”, las cuales estaban equipadas con tv., videocasetera y computadora; pero no le daban el cuidado necesario y los alumnos se robaban algunas de las piezas o cambiaban las tarjetas de los modems, así que, desaparecieron.
Actualmente dependemos de que este disponible el cañón y los profesores llevemos la lap top o solicitar un aula denominada “aula tipo”, la cual esta equipada con lo antes mencionado, pero además tiene sonido, pantalla y cañón. El problema es la disponibilidad.
Creo que ha sido fructífero trabajar con la tecnología y mostrarles a los chicos existen diferentes formas de aprender, esta es sólo una de ellas.
Buen día, nos vemos pronto.
Saludos
Griselda Luna
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